千代田区の企業のリアルな課題に中高生が挑戦する「Chiyoda Company Quest」

千代田区には多くの企業、大学、研究機関、公的機関などが集まっています。千代田区自身も、こうした地域特性を生かして、子どもたちの主体性や創造力を育む実践的な学びをつくることが重要だとしています。

現在も企業による出前授業や職場訪問などの取組がありますが、中高生が「説明を聞く側」だけでなく、企業や地域が実際に抱えている課題を解決する側になれば、さらに実践的な学びになると思います。

例えば、「食品ロスをどう減らすか」「若者にもっと本を読んでもらうにはどうするか」「外国人観光客に千代田区の魅力を伝えるにはどうするか」など、企業が本当に考えている課題には、学校の授業だけでは学べない社会のリアルがあります。

企業が多い千代田区だからこそ、まち全体を中高生の「学びの教室」にできると考えます。

が集まっています。千代田区自身も、こうした地域特性を生かして、子どもたちの主体性や創造力を育む実践的な学びをつくることが重要だとしています。

現在も企業による出前授業や職場訪問などの取組がありますが、中高生が「説明を聞く側」だけでなく、企業や地域が実際に抱えている課題を解決する側になれば、さらに実践的な学びになると思います。

例えば、「食品ロスをどう減らすか」「若者にもっと本を読んでもらうにはどうするか」「外国人観光客に千代田区の魅力を伝えるにはどうするか」など、企業が本当に考えている課題には、学校の授業だけでは学べない社会のリアルがあります。

企業が多い千代田区だからこそ、まち全体を中高生の「学びの教室」にできると考えます。

【具体的な提案内容】
千代田区内の企業・大学・公的機関などから、「中高生に一緒に考えてほしいリアルな課題」を募集する「Chiyoda Company Quest」を提案します。

例えば、

・出版社「10代にもっと本を読んでもらうには？」
・ホテル「外国人観光客と地域住民が気持ちよく過ごすには？」
・飲食・小売企業「食品ロスを減らすには？」
・金融機関「中高生がお金について学びたくなる方法は？」
・IT企業「高齢者にも使いやすいデジタルサービスとは？」

といった課題を企業等から募集します。

中高生は興味のある課題を選び、4～6人程度のチームを結成。企業社員や大学生などへのヒアリング、現地調査、アンケート等を行い、4～6週間かけて解決策を考えます。最後に企業や区の担当者の前でプレゼンテーションし、実現可能性の高い案は企業や区と一緒に小規模な実証実験まで行います。

単なる職場見学ではなく、「課題発見→調査→アイデア→提案→実証」まで中高生自身が経験することがポイントです。

千代田区教育委員会ではすでに「産学等連携コンシェルジュ」を配置し、学校と企業等のマッチングを進めています。 この仕組みに「企業から中高生への課題募集」という機能を加えれば、ゼロから新しい制度を作るのではなく、既存施策を発展させる形で実施できます。

千代田区に集まる企業や大学を「見る場所」から「一緒に課題を解決するパートナー」に変え、中高生が自分のアイデアで社会を変えられる経験をつくります。